Dibujo Xpress médica y garabatos …

Dibujo Xpress médica y garabatos ...

26 de agosto 2011 por el informe Lin Edwards

(Medical Xpress) – Según un nuevo estudio de los estudiantes deben ser alentados a usar dibujos a mano alzada en la clase de ciencias, ya que les ayudará a aprender más rápidamente.

Los investigadores, Profesor Asociado Shaaron Ainsworth de la Universidad de la Escuela de Nottingham de Psicología, y sus colegas de La Trobe y Deakin Universidades en Australia, informan que el dibujo a mano alzada puede inspirar a los estudiantes para aprender y retener información, y pueden ayudarles a comprometerse con los materiales educativos, cuando podrían no prestar atención de lo contrario. dibujo a mano alzada o garabatos también pueden ayudar a ellos más tarde para recordar y comunicar lo que han aprendido.

Dibujo puede ser particularmente útil para los estudiantes de la ciencia, ya que la ciencia a menudo utiliza ayudas visuales tales como gráficos, dibujos, vídeos e imágenes fijas para explicar hipótesis, teorías y hallazgos, pero el doctor Ainsworth hizo hincapié en que el dibujo debe complementar otras actividades tales como escribir y hablar, en lugar de sustituirlos. También dijo que el dibujo debe ser un componente clave y debería mejorar la creatividad en lugar de ser una mera coloración de la actividad.

Dr. Ainsworth dijo que los estudiantes de ciencias aplicadas más esfuerzo para aprender cuando leen y luego se hicieron dibujos de su comprensión del texto. La cantidad de disfrute que derivan de la actividad fue "sorprendentes," en comparación con sólo leer o de la lectura y la escritura a continuación los resúmenes. Ella dijo que en su experiencia era a la vez más eficaz y agradable de aprender a través del dibujo.

Abstracto
En caso de duda aprender ciencias para atraer más? lo que sin duda es parte integral de visualizaciones de pensamiento científico. Los científicos no usan palabras solamente, sino se basan en diagramas, gráficos, vídeos, fotografías y otras imágenes para hacer descubrimientos, explicar los hallazgos, y excitar el interés público. A partir de los cuadernos de Faraday y Maxwell (1) a las prácticas actuales de la profesión de farmacia (2), los científicos imaginan nuevas relaciones, ideas y conocimientos de prueba, elaborada a través de representaciones visuales (35).

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¿Los estudiantes de la escuela media a entender lo bien que realmente aprenden?

Teniendo en cuenta los mandatos nacionales a “dejar atrás a ningún niño, ‘se espera que los estudiantes de la escuela primaria para aprender una enorme cantidad de material del curso en una cantidad limitada de tiempo.

Imagine lo siguiente: Explicación de la ciencia a través de dibujos

Si una imagen vale más que mil palabras, creando uno puede tener tanto valor al ilustrador como a la audiencia deseada. Este es el caso de "Imaginando para aprender," un proyecto en el que los estudiantes universitarios crean dibujos a lápiz.

La enseñanza en un aula disruptiva

Cualquiera que enseña a un grupo grande de estudiantes probablemente ha experimentado comportamientos de los estudiantes indeseables. Enseñé el curso de biología de la universidad de introducción en la Universidad de Syracuse, y varios cientos de estudiantes que asistieron a cada conferencia.

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Es de conocimiento común que cuando algo se vuelve escasa, su valor sube. Este concepto no sólo se aplica al material de las mercancías a tiempo puede ser un bien muy valioso, sobre todo cuando es escaso. Conforme.

Vídeo calificados los estudiantes hasta el momento

Hacer un video sobre un experimento científico en lugar de escribir un cartel presentación conduce a un mejor aprendizaje y más clara comprensión de los conceptos que sustentan el experimento de acuerdo con educadores de la ciencia en Australia.

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